La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo (PDA): Participar en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: No hay reglas básicas de convivencia escolar para todos los grados.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la problemática

• Presentar el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje" a través de una lluvia de ideas.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con la importancia de la convivencia en la escuela.


• Promover una reflexión grupal sobre la problemática de la falta de reglas básicas de convivencia escolar para todos los grados.


• Hacer preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico: ¿Por qué es importante tener reglas de convivencia en la escuela? ¿Cómo podemos generar normas que sean justas para todos?

Sesión 2: Investigación y análisis de normas existentes en la escuela

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes espacios de la escuela para investigar (aula, patio, jardín, canchas deportivas, etc.).


• Cada grupo deberá recopilar las normas existentes en el espacio asignado y analizar si son adecuadas o si es necesario crear nuevas normas.


• Fomentar la participación inclusiva de todos los alumnos, considerando sus habilidades y necesidades.


• Realizar una puesta en común de los re