Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Jugamos a la mesa: Promoviendo la alimentación saludable

PDA: Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Jugamos a la mesa.


• Explicación de la importancia de la alimentación saludable.


• Conversación sobre la relevancia de los argumentos en los textos.


• Selección de dos textos argumentativos relacionados con la alimentación saludable por parte de los alumnos.


• Lectura y análisis de los textos seleccionados.


• Identificación de los principales argumentos y conclusiones de los autores.

Sesión 2: Análisis y discusión de argumentos (45 minutos)

• Repaso de los textos argumentativos seleccionados en la sesión anterior.


• Identificación de los argumentos principales de cada texto.


• Organización de los argumentos en una estructura lógica.


• Discusión grupal sobre la validez y relevancia de los argumentos.


• Ejercicios prácticos para fortalecer la habilidad de identificar argumentos en textos adicionales.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Explicación de la estructura de un texto argumentativo.


• Elección de un tema relacionado con la alimentación saludable para cada alumno.


• Elaboración de un esquema con los argumentos a favor y en contra del tema elegido.


• Redacción de un texto argumentativo con base