Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos desconocen las propiedades de la materia homogéneas y heterogéneas"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas y cómo se pueden separar.


• Presentar una definición de mezcla y explicar que existen dos tipos: homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes observen diferentes mezclas y las clasifiquen en homogéneas o heterogéneas.


• Discutir en grupo las respuestas y llegar a una conclusión sobre las características de cada tipo de mezcla.

Actividad 2:

• Introducir los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).


• Explicar brevemente cada uno de los métodos y ejemplificar su aplicación en diferentes contextos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un método de separación.


• Pedir a cada grupo que investigue y prepare una presentación sobre el método asignado, incluyendo