Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 2º de Primaria
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para desarrollar empatía en relación a situaciones y condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Deficiencias en la forma de comportarse y pensar de los niños en su entorno escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa ser empático y cómo se puede mostrar empatía.


• Conversación en grupo sobre situaciones en las que han sido empáticos o han recibido empatía.


• Actividad práctica de role-playing: los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones en las que demuestran empatía.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad de role-playing de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se requiere empatía en el entorno escolar.


• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos discuten y proponen soluciones para las situaciones presentadas.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 3:

• Repaso de las soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de pensamiento y comportamiento desde una perspectiva inclusiva y de igualdad de género.


• Actividad de análisis de imágenes: se muestran imágenes de diferentes personas y situaciones y los alumnos discuten cómo pueden mostrar empatía hacia ellos.


• Creación de carteles con mensajes de empatía y respeto hacia diferentes formas de ser y pensar.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la