Los números en mi entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números en mi entorno.

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado en diversas situaciones de la vida diaria (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números en nuestro entorno".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de exploración: Salir al patio o alrededor de la escuela y observar los números que encuentren en el entorno (señales, letreros, números en las casas, etc.).


• Registro en un cuaderno o en papeles individuales de los números encontrados y una breve descripción de su significado.


• Compartir en grupo lo observado y analizar los diferentes significados de los números encontrados.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo nos ayudan en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de experimentación: Realizar una compra ficticia en el aula utilizando números.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material didáctico como dinero de juguete, una lista de compras y diferentes objetos para comprar.


• Cada grupo deberá simular una compra y utilizar los números para indicar precios, cantidades, etc.


• Observar y