Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

CINTIA MONROY
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.


Objetivo: Reflexionar sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Reflexionar sobre el valor familiar, describir valores que distinguen a la familia.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Motivación (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una imagen de una familia feliz y preguntarles qué valores creen que son importantes en una familia.

    • Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos el concepto de familia y mencionar que las familias son espacios de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

    • Hablar sobre la importancia de la familia en nuestra vida y cómo nos ayuda a crecer y desarrollarnos.



  3. Actividad individual (15 minutos)



    • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban o dibujen los valores que consideran importantes en su familia.

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de esos valores en su desarrollo personal y afectivo.



  4. Plenaria (10 minutos)



    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus valores y explicar por qué son importantes.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo el respeto hacia las diferentes opiniones.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Retroalimentación (10 minutos)

    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los valores familiares.

    • Pregunt