Exposición sobre temas diversos
ALEXANDRA JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y motivación: Comentar a los alumnos que hoy trabajarán en una actividad donde tendrán la oportunidad de realizar exposiciones sobre temas diversos.
- Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase es reconocer características de la oralidad, como el estilo y los recursos paralingüísticos o no lingüísticos.
Desarrollo (30 minutos):
- Organización en equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Elección de temas: Cada equipo deberá elegir un tema de su interés para realizar la exposición.
- Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre su tema, utilizando diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas.
- Organización de la exposición: Cada equipo deberá planificar cómo presentará su tema, considerando el uso de recursos expresivos como el estilo y los recursos paralingüísticos o no lingüísticos, como el movimiento corporal y gestos.
- Práctica de la exposición: Los equipos ensayarán sus exposiciones y se brindarán retroalimentación entre ellos.
Cierre (10 minutos):
- Exposición: Cada equipo realizará su exposición frente al resto de la clase, aplicando las características de la oralidad trabajadas.
- Reflexión: Al finalizar cada expo