Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Objetivo: Participar activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema: Toma de acuerdos, cuidado del agua

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del cuidado del agua y la importancia de tomar acuerdos para su uso responsable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario llegar a un acuerdo, como el reparto de tareas en casa o la utilización de un espacio común.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos a través de preguntas como "¿Cómo se sienten cuando no llegan a un acuerdo?" o "¿Qué estrategias creen que podrían utilizar para tomar decisiones en grupo?".

Sesión 2: Diálogo en el aula (45 minutos)

• Proponer a los alumnos una situación en la que tendrán que tomar un acuerdo en grupo, como por ejemplo, decidir cómo ahorrar agua en el aula.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles (mediador, escribiente, vocero, etc.).


• Cada grupo deberá dialogar y llegar a un acuerdo sobre la forma en que ahorrarán agua en el aula.


• Al finalizar, cada grupo compartirá su acuerdo con el resto de la clase y se reflexionará sobre los diferentes puntos de vista y argumentos expuestos por cada grupo.

Sesión 3: Investigación y propuestas (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre diversas formas de ahorrar agua en casa y en la comunidad.


• Los alumnos deberán realizar una lista de propue