Introducción al estudio de los números

BELEN RAMIREZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Reconocer e identificar los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen los números del 1 al 20.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, escribiendo los números del 1 al 20 en ambos idiomas.

  3. Repartir tarjetas con números del 1 al 20 en desorden a cada alumno y pedirles que las ordenen en línea.

  4. Realizar una actividad de juego de mesa en grupos pequeños, donde los alumnos deben identificar los números del 1 al 20 en ambos idiomas.

  5. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer los números y cómo se utilizan en la vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Continuando con los números
Objetivo: Identificar y expresar oralmente los números del 21 al 40 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Iniciar la clase repasando los números del 1 al 20 en ambos idiomas.

  2. Presentar los números del 21 al 40 en la pizarra y pedir a los alumnos que los repitan en voz alta.

  3. Realizar una actividad de dictado, donde los alumnos deben escribir los números del 21 al 40 en ambos idiomas.

  4. Jugar al juego de "Memoria" con tarjetas que contengan los números del 21 al 40 en ambos idiomas.

  5. Reflexionar con los alumnos sobre los números aprendidos y cómo se relacionan con los números anteriores.


Sesión 3:
Tema: Ampliando el rango de números
Objetivo: Identificar y expresar oralmente los números del 41 al 60 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Iniciar la clase repasando los números del 1 al 40 en ambos idiomas.

  2. Presentar los números del 41 al 60 en la pizarra y pedir a los alumnos que los repitan en voz