Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Sesión 1: Introducción a la narración (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la narración en nuestras vidas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de narraciones que los alumnos conozcan.


• Leer en voz alta un cuento corto y analizar sus características narrativas.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve narración sobre un suceso pasado o presente que les haya ocurrido.

Sesión 2: Conociendo las características de la narración (45 minutos)

• Repasar las características principales de la narración: personajes, espacio, tiempo, inicio, nudo, desenlace.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de estas características en diferentes textos narrativos.


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan un suceso del pasado o presente para crear una pequeña narración, utilizando las características aprendidas.

Sesión 3: Trabajando en comunidad (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para crear una narración en forma de cuento.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un tema general para su cuento (por ejemplo, un viaje, un día en el parque, una aventura en el bosque, etc.).


• Cada grupo deberá discutir y planificar su historia, teniendo en cuenta las características de la narración.


• Proporcionar a los grupos material de escritura y dibujo para que puedan plasmar su cuento de manera creativa.

Sesión 4: Presentación de los cuentos (45 minutos)

• Dar tiempo a los grupos para