Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de desconocimiento de las propiedades de la materia homogéneas y heterogéneas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de la importancia de las mezclas en la vida cotidiana y la relevancia de conocer su composición y métodos de separación.


• Actividad: Pregunta inicial para indagar sobre qué es una mezcla y si los alumnos conocen algún método de separación. Discusión y puesta en común.


• Explicación teórica: Definición de mezcla y clasificación en homogéneas y heterogéneas. Ejemplos y ejercicios de identificación.

Sesión 2:

• Actividad: Demostración de diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante experimentos simples en el aula.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.


• Aplicación de los métodos de separación a diferentes contextos cotidianos y explicación de su importancia.

Sesión 3:

• Actividad: Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre la concentración de sustancias en diferentes productos de uso cotidiano (higiene personal, a