Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

MARIA ELIZABETH ALCAZAR
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad juvenil
Objetivo: Comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad juvenil.


Actividades:



  1. Presentación del tema y sus objetivos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad juvenil y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en ella.

  3. Observar una serie de imágenes que representen diferentes grupos sociales y culturales y discutir en pequeños grupos cómo creen que estas influencias afectan la identidad juvenil.

  4. Puesta en común y debate en el grupo grande.


Sesión 2: Análisis de casos de identidades juveniles
Objetivo: Analizar casos reales de identidades juveniles y reflexionar sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en cada uno de ellos.


Actividades:



  1. Presentación de casos reales de jóvenes que han formado su identidad en diferentes grupos sociales y culturales.

  2. Los alumnos se dividen en grupos pequeños y analizan uno de los casos, respondiendo preguntas como: ¿Qué grupos sociales y culturales influyen en la identidad de este joven? ¿Cómo se refleja esto en su forma de vida y sus decisiones?

  3. Puesta en común y debate en el grupo grande.


Sesión 3: Participación juvenil y construcción de comunidades inclusivas
Objetivo: Promover la participación juvenil como herramienta para construir comunidades inclusivas y respetuosas.


Actividades:



  1. Presentación de conceptos clave relacionados con la participación juvenil y la construcción de comunidades inclusivas.

  2. Los alumnos se dividen en grupos