Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números en diferentes situaciones de nuestra vida diaria?

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que utilizamos números en nuestro entorno (ejemplo: contar objetos, medir, calcular cantidades, entre otros).
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Leer el problema planteado: ¿Cómo podemos utilizar los números en diferentes situaciones de nuestra vida diaria?
   
   
   • Explicar que durante las siguientes sesiones exploraremos diferentes situaciones en las que utilizamos números en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una visita al entorno escolar (patio o salón de clases) y pedir a los alumnos que busquen objetos que tengan números en ellos (como un reloj, una regla, una pizarra, entre otros).
   
   
   • Permitir que los alumnos exploren y manipulen los objetos encontrados.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos acerca de la importancia de los números en cada objeto y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión en g