Introducción al tema y establecimiento del problema

Karely Félix
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de divisibilidad y su relación con los números primos.



  • Inicio de la clase: Presentación del tema y planteamiento del problema de la falta de respeto y violencia en el aula.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán qué es la divisibilidad y cómo se relaciona con los números primos.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de la divisibilidad en las operaciones matemáticas.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre cómo el respeto y la falta de violencia pueden influir en el trabajo en equipo y la colaboración dentro del aula.


Sesión 2: Criterios de divisibilidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar los criterios de divisibilidad para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.



  • Repaso: Breve repaso del concepto de divisibilidad.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas que implican calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus soluciones y explicarán cómo utilizaron los criterios de divisibilidad.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre cómo el respeto y la violencia pueden influir en la resolución de problemas y la toma de decisiones.


Sesión 3: Números primos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar los números primos al resolver problemas de cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.



  • Repaso: Breve repaso del conc