Introducción al tema y análisis de datos
Ivan Castro
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de datos
Objetivo PDA: Comprender el concepto de obtención y representación de información utilizando tablas y gráficas.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Obtención y representación de información.
- Planteamiento del problema: Violencia escolar.
- Pregunta disparadora: ¿Cuáles son las situaciones de violencia que ocurren en nuestra escuela?
- Actividad: Lluvia de ideas sobre situaciones de violencia escolar. Registrar las respuestas en una lista en la pizarra.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de obtención y representación de información.
- Ejemplo práctico: Elaborar una tabla con la lista de situaciones de violencia escolar mencionadas por los alumnos.
- Actividad: En grupos, los estudiantes elaborarán una tabla en sus cuadernos con la lista de situaciones de violencia escolar.
- Plenaria: Cada grupo compartirá una situación de violencia escolar de su tabla.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de obtener y representar información para comprender mejor un problema.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de gráficas de barras y circulares relacionadas con la violencia escolar.
Sesión 2: Análisis de gráficas de barras
Objetivo PDA: Utilizar gráficas de barras para analizar información relacionada con la violencia escolar.
Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Pregunta disparadora: ¿Qué es una gráfica de barras y para qué sirve?
- Actividad: Los alumnos compartirán ejemplos de gráficas de barras que encontraron en su investigación.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación detallada s