Introducción al tema de estilos de vida activos y saludables

Verónica Marquez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de estilos de vida activos y saludables (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de estilos de vida activos y saludables, promoviendo la reflexión sobre la importancia de mantener una vida saludable y activa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable.
    c. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos que conforman un estilo de vida activo y saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos una presentación sobre estilos de vida activos y saludables, resaltando la importancia de la actividad física, una alimentación balanceada y el cuidado de la salud.
    b. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar alimentos saludables y no saludables.
    c. Promover la reflexión y el debate sobre los resultados de la actividad práctica.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Resumir los puntos principales de la clase.
    b. Realizar una ronda de preguntas para evaluar la comprensión de los alumnos.
    c. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes juegos y actividades físicas que promuevan un estilo de vida activo y saludable.




Sesión 2: Explorando opciones de actividades físicas (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la participación de los alumnos en diferentes juegos y actividades físicas que promuevan un estilo de vida activo y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.
    b. Preguntar a los alumnos sobre las actividades físicas que investigaron.



  2. Desarrollo