Construyendo relaciones de comunidad

Melissa Ballet
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Construyendo relaciones de comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Breve explicación sobre el tema de la clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

    • Preguntar a los alumnos si han experimentado alguna situación en la que sus sentimientos hayan influido en la toma de decisiones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la construcción de relaciones de comunidad.

    • Presentación de un caso hipotético donde los sentimientos influyen en la toma de decisiones de un personaje.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre el caso presentado.

    • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles (investigador, redactor, presentador, etc.).

    • Cada grupo deberá investigar y discutir sobre cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones asertivas y cómo esto puede impactar en la construcción de relaciones de comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los resultados de cada grupo.

    • Reflexión final sobre la importancia de comprender y gestionar los sentimientos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de comunidad.

    • Realización de una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus compromisos personales para mejorar la manera en que se relacionan con sus compañeros.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participació