Introducción a las propiedades extensivas e intensivas

Lucila Limeta
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades extensivas e intensivas
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Exposición de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.

  • Ejemplos de sustancias y materiales de uso común que presenten estas propiedades.

  • Actividad: Los alumnos formulan hipótesis sobre cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas.

  • Discusión y análisis de las hipótesis planteadas.

  • Tarea: Investigar ejemplos de sustancias y materiales que ilustren propiedades extensivas e intensivas.


Sesión 2:
Tema: Propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales de uso común
Duración: 45 minutos



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.

  • Presentación de ejemplos concretos de sustancias y materiales que ilustren propiedades extensivas e intensivas.

  • Actividad: Observación y análisis de diferentes sustancias y materiales en grupos pequeños.

  • Registro de las características observadas y clasificación de las propiedades identificadas.

  • Discusión y comparación de resultados entre los grupos.

  • Tarea: Reflexionar sobre la importancia de identificar las propiedades extensivas e intensivas en la vida cotidiana.


Sesión 3:
Tema: Actividades humanas y aprovechamiento de las propiedades extensivas e intensivas
Duración: 45 minutos



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.

  • Exposición de las diferentes actividades humanas que aprovechan las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.

  • Ejemplos de aplicaciones prácticas en la vida cotidiana.

  • Actividad: Debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de aprovechar estas propiedades en diferen