Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Problema a atender: Los alumnos presentan deficiencia en la resolución de situaciones motrices individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para su desarrollo personal y social.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego o cotidianas en las que se requiera emplear pensamiento estratégico. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación de juego o cotidiana. Cada grupo deberá analizar la situación y proponer una estrategia para resolverla. Luego, deberán presentarla al resto de la clase.


• Actividad 3: Comentar las estrategias presentadas por cada grupo y fomentar la reflexión sobre la importancia de adaptar las estrategias según el contexto.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad física en el patio del colegio que involucre situaciones motrices individuales. Los alumnos deberán aplicar el pensamiento estratégico para resolver las situaciones planteadas.


• Actividad 2: Reflexión grupal sobre las estrategias empleadas por cada alumno y la efectividad de las mismas. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.


• Actividad 3: Realizar una actividad física en equipo que implique situaciones motrices colectivas