Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a abordar de manera interdisciplinaria:

1. Los alumnos requieren fortalecer el reconocimiento y manejo de sus emociones.


2. Los alumnos necesitan fortalecer el reconocimiento y escritura de su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Título: Conociéndonos y reconociendo emociones.

Objetivo específico: Identificar y expresar emociones propias y reconocerlas en los demás.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y explicación de la actividad.

   
   
   
   
   • Juego de mímica de emociones: El docente muestra una tarjeta con una emoción y los alumnos deben representarla con gestos y movimientos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Reconocimiento y expresión de emociones.

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividen en parejas y se turnan para contar situaciones que les hayan provocado diferentes emociones.
   
   
   • El docente guía una lluvia de ideas sobre las emociones que han surgido en las situaciones compartidas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Reflexión y registro.

   
   
   
   
   • Los alumnos dibujan una cara representando una emoción que hayan experimentado durante la actividad.
   
   
   • Comparten sus dibujos con el grupo y expresan qué emoción representan.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Título: Comunicando nuestras necesidades.

Objetivo específico: Expresar necesidades de forma oral y adecuada.

Actividades:

1. Inicio (10 m