Las propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales comunes

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales comunes

Objetivo PDA: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen las propiedades de la materia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el problema interdisciplinar y la importancia de conocer las propiedades de la materia.


• Explicación de la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre materiales y sustancias comunes y sus propiedades.

Sesión 2:

• Repaso de la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas.


• Explicación de cómo se pueden medir estas propiedades utilizando instrumentos de medición adecuados.


• Actividad: realizar mediciones de algunas propiedades de sustancias y materiales comunes en el aula, utilizando los instrumentos de medición correspondientes.

Sesión 3:

• Revisión de las mediciones realizadas en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las propiedades medidas y su importancia en la identificación y diferenciación de sustancias y materiales.


• Actividad: realizar una investigación en grupos sobre el uso y aprovechamiento de diferentes materiales en actividades humanas.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión en grupo sobre las propiedades identificadas en los diferentes materiales y su relación con su uso en actividades humanas.


• Actividad: realizar experimentos o demostraciones