Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Objetivo (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de sensibilización auditiva, en la cual los alumnos escucharán diferentes sonidos y deberán identificar si son rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes o débiles.


• Explicación de los conceptos de secuencias, pausas y acentos.


• Los alumnos realizarán una actividad de experimentación sonora en grupos pequeños, utilizando objetos del entorno para crear diferentes secuencias de sonidos.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de producción colectiva artística.


• Los alumnos realizarán una actividad de creación de secuencias de sonidos utilizando su propio cuerpo y la voz.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo y de las actividades realizadas en las sesiones anteriores.


• Explicación del concepto de pentagrama y sus elementos.


• Los alumnos aprenderán a leer y escribir notas en el pentagrama, relacionándolas con los diferentes sonidos trabajados anteriormente.


• Realizarán ejercicios de lectura y escritura de notas en el pentagrama.


• Reflexión final y cier