Contextualización e introducción al tema

Claudia Hernández
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Contextualización e introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo y desarrollar una postura crítica sobre su vigencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de respeto y confianza.

  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Actividad 1: Proyección de un video o presentación sobre los derechos humanos. El video debe mostrar ejemplos de violaciones a los derechos humanos y la importancia de su respeto en diferentes culturas.

  • Actividad 2: Debate en pequeños grupos sobre las siguientes preguntas:

    • ¿Qué son los derechos humanos? ¿Por qué son importantes?

    • ¿Consideras que los derechos humanos son valores compartidos por todas las sociedades del mundo? ¿Por qué?



  • Puesta en común de las respuestas y reflexión conjunta.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de los puntos principales de la sesión.

  • Asignación de una tarea: Investigar y traer ejemplos de violaciones a los derechos humanos en México o en algún otro país.


Sesión 2: Análisis de casos y debate (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la vigencia de los derechos humanos a través del análisis de casos concretos y desarrollar habilidades de pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de los conceptos y reflexiones de la sesión anterior.

  • Recordatorio de la tarea asignada.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Actividad 1: Presentación de casos reales de violaciones a los der