Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Angeles Quintana
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de empatía entre iguales.


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la naturaleza y el respeto hacia ella.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por naturaleza y su importancia. Fomentar la participación de todos los estudiantes.

  • Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza (plantas, animales, paisajes) y solicitar a los alumnos que describan qué ven y qué sienten al observarlas. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la belleza y diversidad de la naturaleza.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o escriban acciones concretas que pueden realizar para cuidar y respetar la naturaleza. Compartir y discutir las propuestas de cada estudiante.


Sesión 2: Reflexión sobre la interdependencia entre los seres vivos y la naturaleza.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de asociación de imágenes, en la que los alumnos relacionen diferentes seres vivos con su hábitat natural. Promover el diálogo sobre la importancia de la interdependencia entre los seres vivos y su entorno.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una