Unidades y medidas utilizados en Física

Alma Yarith Chavez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Desinterés y desconocimiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que involucren medición.

  • Establecer el problema interdisciplinar: ¿Por qué es importante conocer y utilizar las unidades de medida en nuestra vida diaria?

  • Explicar la metodología de aprendizaje por indagación y cómo se aplicará en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Exploración



  • Realizar una investigación guiada sobre las unidades de medida utilizadas en el entorno escolar. Los alumnos deben identificar y anotar las unidades de medida utilizadas en asignaturas como matemáticas, ciencias naturales, educación física, etc.

  • Realizar una investigación guiada sobre las unidades de medida utilizadas en el entorno familiar. Los alumnos deben identificar y anotar las unidades de medida utilizadas en actividades cotidianas como cocinar, medir el tiempo, medir distancias, etc.

  • Realizar una investigación guiada sobre las unidades de medida utilizadas en el entorno comunitario. Los alumnos deben identificar y anotar las unidades de medida utilizadas en lugares como supermercados, hospitales, transporte público, etc.


Sesión 3: Reflexión



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la exploración.

  • Promover la reflexión sobre la importanci