Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación
profJoseD Jasso
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación
Tema: Mensajes para promover una vida saludable
Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de malos hábitos alimenticios (45 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo del proyecto.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los malos hábitos alimenticios más comunes en su comunidad y cómo afectan la salud.
- Realizar una actividad grupal de análisis de mensajes publicitarios relacionados con la alimentación.
- Invitar a los alumnos a investigar sobre los beneficios de una alimentación saludable.
Sesión 2: Elaboración de guiones para mensajes audiovisuales (45 minutos)
- Explicar la importancia de contar con un guion antes de realizar un mensaje audiovisual.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un guion para un mensaje que promueva una vida saludable.
- Brindarles recursos y ejemplos para la creación de los guiones.
- Asesorar a los grupos durante el proceso de elaboración de los guiones.
Sesión 3: Producción de mensajes audiovisuales (45 minutos)
- Explicar a los alumnos cómo utilizar los recursos audiovisuales disponibles en el aula.
- Facilitar los materiales necesarios para la producción de los mensajes audiovisuales (cámaras, micrófonos, etc.).
- Asignar roles dentro de los grupos y establecer un tiempo límite para la producci