Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

profJoseD Jasso
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de malos hábitos alimenticios (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo del proyecto.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los malos hábitos alimenticios más comunes en su comunidad y cómo afectan la salud.

  • Realizar una actividad grupal de análisis de mensajes publicitarios relacionados con la alimentación.

  • Invitar a los alumnos a investigar sobre los beneficios de una alimentación saludable.


Sesión 2: Elaboración de guiones para mensajes audiovisuales (45 minutos)



  • Explicar la importancia de contar con un guion antes de realizar un mensaje audiovisual.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un guion para un mensaje que promueva una vida saludable.

  • Brindarles recursos y ejemplos para la creación de los guiones.

  • Asesorar a los grupos durante el proceso de elaboración de los guiones.


Sesión 3: Producción de mensajes audiovisuales (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos cómo utilizar los recursos audiovisuales disponibles en el aula.

  • Facilitar los materiales necesarios para la producción de los mensajes audiovisuales (cámaras, micrófonos, etc.).

  • Asignar roles dentro de los grupos y establecer un tiempo límite para la producci