Introducción a la comunidad como el espacio en el que vivimos

pal jale
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunidad como el espacio en el que vivimos
Objetivo: Comprender la importancia de la comunidad y ubicar algunos referentes del lugar donde vivimos y se encuentra la escuela.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre qué es una comunidad y por qué es importante.

  2. Realizar un brainstorming en el que los alumnos mencionen algunos lugares y referentes de su comunidad.

  3. Entregar a cada alumno una hoja con un mapa en blanco del municipio y pedirles que dibujen los lugares que mencionaron anteriormente.

  4. En parejas, los alumnos compartirán sus mapas y hablarán sobre los lugares que dibujaron.


Sesión 2:
Tema: La escuela como parte de la comunidad
Objetivo: Reconocer la escuela como un referente en la comunidad y su importancia.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos imágenes de la escuela y preguntarles qué reconocen en ellas.

  2. Formar grupos y entregar a cada grupo una imagen de la escuela.

  3. Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y en grupo identifiquen los elementos que reconocen y que forman parte de la escuela.

  4. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3:
Tema: Festividades en el municipio
Objetivo: Reconocer la importancia de las festividades en la comunidad y comprender el por qué es importante recordar las fechas importantes.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las festividades más importantes del municipio y preguntar a los alumnos si recuerdan alguna fecha en particular.

  2. Mostrar imágenes de diferentes festividades y pedir a los alumnos que las observen y comenten qué ven y qué creen que se celebra en esas festividades.

  3. Realizar u