Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporará la asignatura de Estudios Sociales para abordar el contexto sociocultural.

Desarrollo de la clase:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, destacando que los números nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.


• Presentar diferentes contextos socioculturales donde los números son necesarios, como la dirección de la casa, el peso o talla, hacer compras, etc.


• Hacer preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre los números en su entorno.

2. Indagación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones donde los números son relevantes, como por ejemplo, calcular el número de dulces en un frasco, medir la altura de un objeto, contar los pasos para llegar a un lugar, etc.


• Animar a los niños a que investiguen y resuelvan las situaciones planteadas utilizando los números.


• Brindar el apoyo necesario para que los alumnos puedan llevar a cabo sus indagaciones.

3. Reflexión y síntesis (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus descubrimientos y soluciones a las situaciones planteadas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de los números en su entorno sociocultural y cómo les ayudan a resolver problemas.