La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Karen Gilbert
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de la corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de los niños y el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación de la problemática (15 minutos):



    • Proyectar imágenes o vídeos que muestren situaciones donde se evidencie la falta de corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de los niños y el medio ambiente.

    • Generar preguntas de reflexión, como: ¿Cómo podemos cuidar y proteger a los niños y el medio ambiente? ¿Qué acciones podemos tomar como adultos responsables?



  2. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada grupo debe discutir y compartir ideas sobre cómo podrían mejorar la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños y el medio ambiente.

    • Cada grupo debe registrar sus ideas en un cartel y presentarlas al resto de la clase.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su cartel y comparte sus ideas con el resto de la clase.

    • Se generan preguntas para reflexionar sobre las ideas presentadas, como: ¿Qué les parece importante de las propuestas de los demás grupos? ¿Cómo podríamos implementar estas ideas en nuestra vida diaria?




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Fomentar la relación con la naturaleza y el respeto por el medio ambiente a través de actividades prácticas.


Actividades:



  1. Visita al jardín o patio de la escuela (15 minutos):

    • Realizar una visita al jardín o