Valoración de la biodiversidad

BERTHA MARTINEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de representaciones cartográficas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia para comprender la biodiversidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: "Representaciones cartográficas y recursos tecnológicos para localizar lugares de interés en el mundo".

    • Discusión en grupo de posibles respuestas al problema, promoviendo el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

    • Distribución de representaciones cartográficas de México, su entidad y localidad.

    • Análisis de las representaciones y discusión sobre los elementos que permiten la biodiversidad en cada caso (suelo, clima, altitud, latitud, continentalidad, entre otros).

    • Comparación de las distintas representaciones para identificar similitudes y diferencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la biodiversidad en México y la responsabilidad de cuidarla.

    • Resumen de los aprendizajes obtenidos en la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la discusión y análisis de las representaciones cartográficas. Evaluar su capacidad para comparar, interpretar y explicar la relación entre los difer