Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Alimentos saludables.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos la problemática de los alimentos saludables, mostrando diferentes imágenes de alimentos y preguntando si son saludables o no.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los alimentos saludables.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en dos categorías: saludables y no saludables.


• Evidenciar a través de dibujos y palabras la clasificación realizada por los alumnos.

Sesión 2:

• Mostrar diferentes imágenes de la comunidad o región que reflejen la diversidad de alimentos y elementos del entorno.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un elemento del entorno para que los investiguen y recopilen información sobre su clasificación y características.


• Cada grupo debe elaborar un dibujo, tabla, símbolo o pictograma que represente la clasificación y características del elemento investigado.


• Cada grupo debe presentar su trabajo a los demás compañeros, explicando en su lengua materna y con sus palabras la clasificación y características del elemento.

Sesión 3:

• Realizar una visita a un mercado local o supermercado para que los alumnos puedan observar y clasificar difere