Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la serie numérica

Duración: 45 minutos

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.
  
  
  • Presentación del problema de convivencia: ¿Cómo podemos usar los números para resolver situaciones de conflicto en el aula?
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Actividad 1: "Contando objetos" - Los alumnos deberán contar diferentes objetos en el aula (lápices, libros, sillas, etc.) en grupos pequeños. Luego, deberán ordenar los números en una línea recta.
  
  
  • Discusión en grupo: ¿Qué números encontraron? ¿Cómo se llamaba la serie que formaron? ¿Qué número viene después de...?
  
  
  • Actividad 2: "Ampliando la serie" - Los alumnos deberán continuar la serie numérica en grupos pequeños, comenzando desde diferentes números. Por ejemplo, un grupo puede comenzar desde el número 10, otro desde el número 20, etc.
  
  
  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su serie numérica ampliada y se discutirá en clase.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo sobre cómo los números pueden ser útiles para resolver situaciones del entorno y problemas de convivencia.
  
  
  • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar situaciones en su entorno donde puedan aplicar los números para resolver problemas de convivencia.
  
  
  
  

Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones de convivencia

Duración: 45 minutos

• Inicio: