La construcción colectiva de la paz

angelica mtz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Objetivo (PDA): Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Trabaja con respeto y empatía en equipo


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia diaria.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un vídeo que muestre situaciones de conflicto y violencia.

  • Discusión en grupo: Análisis de las situaciones mostradas en el vídeo y reflexión sobre las consecuencias de los conflictos y la importancia de resolverlos pacíficamente.

  • Formulación del problema: ¿Cómo podemos trabajar con respeto y empatía en equipo para resolver conflictos sin violencia?


Sesión 2: Identificación de causas de los conflictos y formas de resolverlos (45 minutos)



  • Lectura de casos reales de conflictos y análisis en grupo de las causas que los generan.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué estrategias podríamos utilizar para resolver los conflictos sin recurrir a la violencia?

  • Elaboración de un listado de formas de resolver los conflictos pacíficamente.


Sesión 3: El diálogo como herramienta de resolución de conflictos (45 minutos)