Presentación del problema y contextualización

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Presentación del problema y contextualización
Objetivo: Introducir el problema y contextualizar la importancia de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Actividades:

1. Presentación del problema: Los alumnos serán presentados al problema planteado, enfocándose en la falta de identificación de algunos estudiantes con las culturas mestiza, indígena o afroamexicana.


2. Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños las posibles razones por las cuales un estudiante podría no identificarse con estas culturas.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


4. Contextualización histórica: A través de una breve exposición, se proporcionará a los estudiantes una visión general de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Recursos:

• Presentación del problema: Tarjetas con el problema impreso.


• Material para la discusión en grupo: Hojas de papel y lápices.


• Material para la exposición: Pizarra o proyector.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Los viajes de Cristóbal Colón
Objetivo: Investigar y comprender los viajes de Cristóbal Colón y su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Actividades:

1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los viajes de Cristóbal Colón, incluyendo información sobre sus objetivos, rutas y repercusiones históricas.


2. Recopilación de información: Cada grupo recopilará la información obtenida y la organizará en un documento escrito.


3. Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clas