Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Enrique Mata
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión, y explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  • Inicio (15 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la interpretación de información. Explicar el objetivo de la clase (PDA) y su relevancia en la toma de decisiones.

  • Actividad 1 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen todas las medidas de tendencia central y de dispersión que conozcan. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad 2 (15 minutos): Realizar una actividad de diagnóstico en la que los alumnos resuelvan problemas sencillos aplicando medidas de tendencia central y de dispersión. Utilizar ejemplos cercanos a su realidad para facilitar su comprensión.


Sesión 2: Medidas de tendencia central (45 minutos)


Objetivo: Presentar y explicar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y su aplicación en la interpretación de información.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas que puedan haber surgido.

  • Desarrollo (30 minutos): Explicar de manera teórica y práctica las medidas de tendencia central. Utilizar ejemplos y ejercicios para que los alumnos practiquen su cálculo y aplicación.

  • Cierre (5 minutos): Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos mencionen situaciones en las que sería útil aplicar las medidas de tendencia central.


Sesión 3: Medidas de dispersión (45 minutos)


Objetivo: Presentar y explicar las medidas de disp