Introducción al estudio de los números

Angeles Quintana
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Comprender el concepto de sucesión numérica y su relación con el valor posicional de los números.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué números conocen que sean mayores que 100?". Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es una sucesión numérica y cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente.

  3. Proyectar una línea numérica hasta 1000 en el pizarrón y pedir a los alumnos que identifiquen los números específicos que mencionaron anteriormente.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números específicos. Pedirles que organicen las tarjetas de manera ascendente y descendente en la línea numérica.

  5. Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta su trabajo y explique cómo organizaron los números.


Sesión 2: Reforzando la sucesión numérica


Objetivo: Reforzar el concepto de sucesión numérica y practicar su expresión oral.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Proporcionar a cada alumno una tarjeta con un número específico y pedirles que formen una cadena humana para representar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente.

  3. Realizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deban decir el número que sigue en la sucesión numérica.

  4. Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que practiquen la expresión oral de la sucesión numérica de manera ascendente y descendente.

  5. Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos escriban en su cuaderno la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente y descendente.


Sesi