El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la agenda de la clase.
   
   
   • Presentación del tema: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos la inclusión y cómo se puede fomentar en su entorno.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo del proyecto (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir una temática relacionada con la inclusión social (por ejemplo: inclusión de personas con discapacidad, inclusión de personas migrantes, etc.).
   
   
   • Los grupos deberán investigar sobre la temática elegida en inglés, utilizando recursos como libros, internet, etc.
   
   
   • Cada grupo deberá crear un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno. Esto puede ser un folleto, un video, una presentación, etc.
   
   
   • Los proyectos deben estar enfocados en la igualdad de género y la inclusión de personas con discapacidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo del proyecto.
   
   
   
   



2. Pres