Introducción al reconocimiento de la serie numérica y su relación con colecciones de objetos.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al reconocimiento de la serie numérica y su relación con colecciones de objetos.

• Actividad de inicio: Los alumnos observarán diferentes colecciones de objetos (bloques, fichas, juguetes, etc.) y deberán contar cuántos objetos hay en cada una.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos contar cuántos objetos hay en una colección?


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para ordenar las colecciones de objetos de menor a mayor cantidad. Luego, contarán cuántos objetos hay en cada una y lo registrarán en una tabla.


• Cierre: Compartir en gran grupo las tablas elaboradas y reflexionar sobre la importancia de la serie numérica para contar objetos.

Sesión 2: Reconocimiento de la serie numérica.

• Actividad de inicio: Los alumnos recibirán tarjetas con números del 1 al 10 y deberán ordenarlas de manera secuencial.


• Actividad principal: Los alumnos jugarán a completar la serie numérica, utilizando tarjetas con números faltantes. Luego, contarán una colección de objetos y compararán si la cantidad coincide con el número que les tocó en el juego.


• Cierre: Reflexionar en gran grupo sobre la importancia de reconocer la serie numérica para contar objetos de manera precisa.

Sesión 3: Relación entre la serie numérica y colecciones de objetos.

• Actividad de inicio: Los alumnos observarán imágenes de diferentes colecciones de objetos y deberán ordenarlas de menor a mayor cantidad.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para relacionar cada imagen con su número correspondiente. Luego,