Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los números en nuestro entorno

Grado: Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de lenguaje, matemáticas y ciencias sociales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El docente iniciará la clase mostrando a los estudiantes diferentes situaciones en las que se utilizan los números en su entorno sociocultural, como por ejemplo, un mapa de la ciudad, una balanza para pesar frutas, una cinta métrica para medir objetos, etc.


• Pregunta problema: ¿De qué manera utilizamos los números en nuestro entorno? Los estudiantes deberán reflexionar sobre la pregunta y compartir sus ideas.


• Actividades de indagación: El docente dividirá a los estudiantes en grupos pequeños y les dará diferentes materiales para que exploren y experimenten con los números, como tarjetas con números, objetos para pesar y medir, etc. Los estudiantes deberán manipular los materiales y descubrir cómo se utilizan los números en diferentes situaciones.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad de indagación, los grupos compartirán con el resto de la clase lo que descubrieron y cómo se utilizan los números en diferentes contextos socioculturales.


• Reflexión: El docente guiará una reflexión final sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo nos ayudan a resolver sit