Introducción al tema y calentamiento

ALBERTO AGUILAR
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y calentamiento
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y favorecer sus habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de moverse y mantener un cuerpo sano.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes o videos de diferentes formas de moverse en espacios abiertos y cerrados (correr, saltar, bailar, etc.).

  3. Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo y fomentar el control y equilibrio de los segmentos corporales (estiramientos, movimientos articulares, etc.).

  4. Juego de imitación: Los alumnos imitarán los movimientos de animales o objetos (saltar como una rana, mover los brazos como un molino, etc.) para trabajar el control y equilibrio en movimientos estáticos.

  5. Juego de equilibrio: Colocar diferentes objetos en el suelo (conos, aros, etc.) y los alumnos deberán caminar sobre ellos sin tocar el suelo. Esto ayudará a desarrollar el equilibrio en movimientos sin desplazamiento.


Sesión 2: Movimientos en espacios abiertos
Objetivo: Practicar movimientos en espacios abiertos para mejorar la habilidad motriz y el control del cuerpo.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordatorio de los movimientos trabajados en la sesión anterior.

  2. Juego al aire libre: Realizar diferentes actividades en el patio del colegio que involucren movimientos en espacios abiertos (correr, saltar, trepar, etc.).

  3. Circuito de obstáculos: Crear un circuito en el que los alumnos deban superar diferentes obstáculos (toboganes, escaleras, cajas, etc.) para desarrollar el equilibrio y la concentración en movimien