Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Grado: 4º de primaria.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Realización de revista escolar sobre culturas precolombinas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema central: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos importantes del pasado y del presente que los alumnos conozcan.


• Introducción a la narración: definición y características.


• Actividad individual: los alumnos deben escribir una pequeña narración sobre un suceso del pasado o del presente que consideren relevante.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las narraciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a los estilos narrativos: directo e indirecto.


• Actividad en parejas: los alumnos deben reescribir su narración utilizando ambos estilos narrativos.


• Puesta en común de las narraciones reescritas y comparación de los diferentes estilos utilizados.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos narrativos: descripción, diálogo, monólogo interior.


• Actividad grupal: los alumnos formarán grupos y cada uno elegirá un recurso narrativo para crear una narración colectiva sobre un suceso del pasado o del presente.


• Puesta en común de las narraciones colectivas y comparación de los diferentes recursos narrativos utilizados.

Sesión 4: