Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al proyecto comunitario: explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos.


• Actividad: lectura de textos y visualización de imágenes sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Discusión en grupos pequeños: los alumnos compartirán sus impresiones y reflexiones sobre la importancia de estas manifestaciones y cómo contribuyen a una sociedad intercultural.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: visionado de videos y audios sobre danzas, música, artesanías y vestimentas tradicionales de distintos pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Análisis en grupos: los alumnos identificarán los significados y valores que se transmiten a través de estas manifestaciones culturales y artísticas.


• Plenaria: cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión.

Sesión 3:

• Repaso de lo visto hasta el momento.


• Actividad: investigación en grupos sobre diferentes festividades y celebraciones de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Creación de un mural: los alumnos plasmarán en un