Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

paola sandoval
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.


Objetivo: El alumno lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Dificultad en la adquisición de la lectura y escritura: Atender al problema de dificultad en la adquisición de la lectura y escritura de manera interdisciplinar.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los mitos y leyendas, y su importancia en la cultura mexicana.

  • Presentación del proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a investigar y traer mitos y leyendas de su comunidad.

  • Actividad individual: Los alumnos leerán un mito o leyenda de su elección y anotarán las características que identifiquen en el texto.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de los mitos y leyendas: Los alumnos compartirán con el grupo los mitos y leyendas que investigaron y traerán a clase.

  • Actividad en parejas: Los alumnos compararán los mitos y leyendas que trajeron, identificando diferencias y semejanzas entre ellos.

  • Reflexión grupal: Comentar las características comunes de los mitos y leyendas identificadas por los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exploración de mitos y leyendas mexicanas: Los alumnos leerán mitos y leyendas de México proporcionados por el docente.

  • Actividad en grupos: Los alumnos discutirán las características y funciones de cada tipo de texto, identificando ejemplos en los mitos y leyendas leídos.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Creación de un mural: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar y