Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la historia.


• Plantear el problema del rezago escolar académico y su relación con el tema a tratar.

Desarrollo del problema (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un caso de estudio relacionado con un pueblo antiguo.


• Los alumnos investigarán sobre el pueblo asignado, buscando información en diferentes fuentes históricas como libros, artículos, imágenes, etc.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de estas fuentes para comprender la cultura, costumbres y hechos históricos del pueblo asignado.

Puesta en común (5 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de las reflexiones (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las reflexiones de los alumnos y destacar la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Actividad práctica (30 minutos):

• Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que tendrán que interpretar una fuente histórica relacionada con un hecho o proceso del pueblo asignado.


• Se les proporcionará una imagen, un texto o un objeto relacionado, y los alumnos deberán analizarlo, interpretarlo y compartir sus conclusiones.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sob