Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.

Objetivo (PDA): Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales significativas.


• Explicar la importancia de utilizar los signos de puntuación en la escritura para dar claridad y orden a las ideas.


• Leer en voz alta un extracto de una narración autobiográfica que contenga el uso correcto de los signos de puntuación.


• Realizar ejercicios de identificación y uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.

Sesión 2:

• Repasar la importancia de los signos de puntuación en la escritura.


• Pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal significativa.


• Guía a los alumnos en la estructura de la narración autobiográfica, incluyendo introducción, desarrollo y conclusión.


• Realizar ejercicios de redacción de narraciones autobiográficas, centrándose en el uso correcto de los signos de puntuación.

Sesión 3:

• Revisar las narraciones autobiográficas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Identificar y corregir los errores de puntuación.


• Realizar un ejercicio de edición en grupo, donde los alumnos se ayuden mutuamente a corregir los errores de puntuación en sus narraciones.


• Reflexionar sobre la importancia de la revisión y edición en la escritura.

Sesión 4:

• Revisar nuevamente las narraciones autobiográficas escritas por los alumnos, esta vez de forma individual.


• Identificar y corregi