Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Objetivo general:
Reconocer y utilizar los elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad, relacionando letras con distintos sonidos y asociando los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Objetivo específico:

• Identificar las letras que se relacionan con diferentes sonidos.


• Asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus respectivas letras.


• Desarrollar habilidades creativas para crear rimas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Presentación del tema: "Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad".


• Breve explicación sobre la importancia de reconocer y utilizar las letras y sonidos en la escritura.

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad 1: "Busca las letras". Los alumnos saldrán al patio o a un espacio específico de la escuela y buscarán objetos que empiecen con cada una de las letras del abecedario. Luego, regresarán al aula y compartirán sus hallazgos en voz alta.


• Actividad 2: "Asociando letras y sonidos". Se mostrarán tarjetas con imágenes de objetos y palabras escritas. Los alumnos deberán relacionar cada imagen con la palabra escrita y señalar la letra que se relaciona con cada sonido.


• Actividad 3: "Creando rimas". Los alumnos en grupos pequeños deberán crear rimas utilizando las palabras que han trabajado en la actividad anterior. Cada grupo presentará su rima al resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Breve recordatorio de la sesión a