Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición magistral sobre las diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo, como la danza, el teatro, la performance, entre otros.
   
   
   • Mostrar imágenes y videos de estas manifestaciones artísticas para ejemplificar su uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre las manifestaciones artísticas presentadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Cómo valoramos estas manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural?
   
   
   • Tarea para la próxima sesión: Investigar y seleccionar una manifestación artística de México o del mundo que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo, y preparar una breve presentación sobre ella.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Valorar las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos como parte de la riqueza pluricultural.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de cada alumno sobre la manifestación ar