Capacidades, habilidades y destrezas motrices

samuel gomez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Integrar capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problema a atender: Los alumnos no respetan las reglas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del respeto a las reglas en las actividades motrices.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve charla sobre la importancia del respeto a las reglas en las actividades motrices, enfatizando en la igualdad de género y la inclusión.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos participen en un juego de equipo que requiera seguir reglas específicas. Observar y analizar cómo se comportan los alumnos frente a las reglas establecidas.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia del respeto a las reglas y cómo esto contribuye al desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Desarrollar capacidades, habilidades y destrezas motrices de forma individual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el respeto a las reglas y su relación con las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una serie de ejercicios y actividades individuales que permitan a los alumnos poner en práctica y desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices. Estas actividades deben estar diseñadas de manera inclusiva y promover la igualdad de gén