El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema de Aprendizaje: Falta de atención, conductas disruptivas, falta de respeto a los maestros, dificultades para hacer amigos.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema del espacio geográfico y su importancia en nuestra vida cotidiana.
   b. Plantear el problema de aprendizaje y cómo el espacio geográfico puede ayudarnos a entender y resolver estos problemas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre las características del espacio geográfico.
   b. Presentar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico, como la forma en que la sociedad utiliza los recursos naturales.
   c. Discutir cómo estas interrelaciones pueden influir en los problemas de aprendizaje planteados.

   
   



3. Actividad práctica (10 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con el espacio geográfico y el problema de aprendizaje.
   b. Pedirles que analicen las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en la situación y propongan soluciones basadas en ese entendimiento.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos):
   a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y la importancia del espacio geográfico en la resolución de problemas de aprendizaje.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar casos de estudio que evidencien cómo el conocimiento del esp