Expresión de emociones y experiencias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Expresión de emociones y autonomía

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de emociones

• Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes emociones.


• Juego de mímica para que los alumnos identifiquen diferentes emociones.


• Conversación en grupo sobre las emociones que han experimentado recientemente.


• Actividad creativa: los alumnos dibujan o pintan una emoción que hayan experimentado.

Sesión 2:
Tema: Recursos gráficos para representar emociones

• Conversación sobre diferentes recursos gráficos (colores, formas, líneas) y su relación con las emociones.


• Los alumnos experimentan con diferentes materiales artísticos para representar diferentes emociones.


• Actividad creativa: los alumnos crean una tarjeta o un collage utilizando diferentes recursos gráficos para representar una emoción específica.

Sesión 3:
Tema: Experiencias personales y emocionales

• Los alumnos comparten sus experiencias personales y emocionales en un ambiente de confianza.


• Utilizando diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, escritura), los alumnos representan una experiencia emocional significativa.


• Actividad cre